孩子是花朵，是未来，是家长延续希望和理想的载体。那么孩子们应该遵循什么样的成长轨迹，让孩提时代的他们永远天真烂漫、无忧无虑？家长与社会又应当怎样为他们营造这种属于孩子们自己的空间？这是目前最为关注的话题了。
记者利用“五一”七天长假，对福州市一些学校、家长和中小学生进行了一次调查采访，其结果令人吃惊：众多的家长对孩子的要求已经严重超越了孩子们所能承受的压力。“我得把孩子当‘星’养”的育儿理念在大多数家长头脑中过多地出现。
“五一”节，七天长假给人的感觉总是愉快和轻松的。但对于中小学生来说并不那样。连日来，记者对福州市部分中小学生的假期生活作了一番调查，发现相当一部分学生都在参加各类补习班、培训班，他们的假期似乎比上课时更忙了。
近日，在福州市鼓楼区一所家教中心记者看到：二三十个小学生挤坐在一起正在接受作文补习；在某活动中心，各种艺术类培训班教室里也坐满了学生，相同的是，教室里的学生硬着头皮接受着灌输，教室外面，陪读的家长三三两两、津津有味地谈论着自己的孩子。在教育部门呼吁给学生减负的今天，家长们望子成龙的观念却是越来越强了。
“长假期间，本来还想和同学一起好好玩玩，谁知父母私下到补习班替我报了名，当时真不想来，可每次看到父母期待的眼神，就不忍心了。”在某钢琴补习班门口，一位前来补习的学生如是说。
“五一节前，父母就已经将假期安排得满满的，完全没有我说话的权利，假期是父母的！”另一位前来补习的学生补充道。她还告诉记者，父母让她假期重点强化英语，看到同学们都相约去玩，她还得去上课，感到很没劲。
四年级学生刘星则告诉记者：“假期很累，我不想碰钢琴了！”五一期间，父母向家教老师争取了加课时辅导，小刘要每天翻来覆去弹一支曲目，并且老师的要求很严格。刘星认为：“现在弹钢琴太不好玩了！”记者还看到一位面容憔悴的女生，是来补习理科的高三学生小李。因为理科底子差，妈妈帮她报名补习，“五一节”七天都要上课。她说自己已经很累了，但为了妈妈的期望，不得不来。
钢琴补习班的刘正荣老师告诉记者，每天前来咨询的家长络绎不绝，仅“五一“期间，前来报名的学生达80人。
记者采访了一位正在等候孩子下课的母亲，得知她的儿子今年上小学五年级，上完英语课后还要去学绘画，问及孩子是自愿的还是家长要求的，她无可奈何地笑笑说，“现在大家都送孩子去补习，这个训练那个，你的孩子不学，今后就少了一分竞争的资本，家里宁可多花一点钱，也不能让孩子比别人差。”
谈到给孩子假期补课的问题，一些家长认为这也是没有办法的办法，在假期里占用孩子的休息时间，确实让孩子反感。而且辅导班的老师水平参差不齐实在让人不太放心。但是，自家孩子如果在假期没有参加补课，而别的同学补了，就先走一步，自家孩子就处于劣势了。因此多参加辅导肯定不是件坏事。
在当今这个时代里，天才的产生已经不再让人们惊奇，从少年钢琴家到十几岁考上哈佛的女孩，还有那些在影视圈红极一时的童星，再到近年来文坛出现的大批少年写手，大量事实都印证着张爱玲的那句话：“出名要趁早！”于是便理所当然地出现了“我把孩子当‘星’养”的育儿理念。
据深圳的一份调查显示，近1／3的家长对孩子的现状持不满意的态度，认为他们学习缺乏紧迫感、贪玩、成绩不理想、能力差，78.2％的家长希望儿女“成为有名望的人”。与此相反，在要求学生对家长提出一条希望时，近两成的学生呼吁家长不要给自己施加太多的压力，希望父母与自己多关心多交流。教育专家认为，家长望子成龙的焦虑心态，使为数不少的孩子感到压抑、无所适从，甚至失去控制，非常不利于他们的身心健康，部分孩子甚至产生了强烈的逆反情绪。
望子成“星”的苦育
张丽，曾是福州市一所重点小学的“名人”，她凭着一副天生优美的嗓音先后在区里、市里以及媒体举办的歌曲比赛中屡屡获奖。孩子的才艺表现令父母兴奋不已。于是，从女儿小学五年级开始，便把孩子高高捧在手心里，所有的课余时间和节假日，他们就不失时宜地送女儿去“强化”训练。这样年复一年，日复一日，直到初中毕业，张丽几乎没有度过一个属于自己的假期。每逢亲朋好友喜庆婚宴、生日聚会，父母还要把张丽带去献歌一曲。掌声过后，父母得到的是欣慰和成就感，而张丽的心中则充满了厌恶和恐惧。
2003年9月，张丽考入高中，然而父
