蔬菜王国之——能吸盘子的马铃薯
　
肖志彬

实验目标：
1、喜欢通过动手操作来探究生活中的问题。
2、培养幼儿对科学实验的兴趣。
实验材料：
1、马铃薯、萝卜、黄瓜、西红柿、茄子、蕃薯，等蔬菜。
2、带有吸盘的玩具枪和用具若干。
实验步骤：
一、产生兴趣：
1、教师出示玩具手枪，将一颗带有像皮吸盘的“子弹”打出去“子弹”被吸在光滑的墙壁上了。教师提出问题，这橡皮“子弹”能吸住墙壁，那么我们的马铃薯有这种本领吗？
2、提供几种吸盘的玩具（至少 人两个）让幼儿通过观察、比较操作，尝试发现吸盘的秘密。
3、引导幼儿观测实验结果，并探讨记录方案。
（1）教师展示横切的马铃薯，让幼儿将其与吸盘玩具对比观察，并思考能否将盘子吸住。
（2）教师与幼儿一起讨论：用什么办法把你的预测记录下来。
二、通过自己的实验验证自己的想法。
1、马铃薯光滑的横切面能吸住盘子吗？
2、组织幼儿讨论：如何让蔬菜也能吸住盘子。
3、师与幼儿一同在马铃薯的横切面中央挖一个圆形的凹坑，然后把这一截马铃薯紧紧地压在塑料板中间，这时用手提住马铃薯，观察是否能吸住塑料板和盘子。
4、引幼儿运用表格形式将实验结果记录下来。
三、交流实验过程的体会
1、什么情况下能吸得住盘子，什么情况下不会？
2、凹坑怎么挖才能将盘子吸得久，幼儿再次实验并记录。
四、让幼儿再次尝试用其他蔬菜来实验，并记录实验结果。
1、记录并交流哪种蔬菜也能将盘子吸住？能吸多久？
2、教师提出问题结束本次活动：请幼儿寻找生活中还有哪些蔬菜能将盘子吸住。
活动建议：
可以在生活中同时投放马铃署、萝卜、黄瓜、蕃薯、西红柿、茄子等蔬菜让幼儿自由选择材料来进行实验。
附：实验原理
1、在用力压与铃署的时候，会挤出马铃薯切面凹坑里的空气。由于坑内压力下降，依靠马铃薯外面空气的压力，使马铃薯与盘子相互紧紧地吸住。
2、在挖马铃薯凹坑时不能挖太大，应留出马铃薯外围的横切面1厘米以上，这样实验效果会更好。

小班科学探索活动设计：想站立的蛋宝宝
　
魏周蓉

一、活动内容：想站立的蛋宝宝
二、活动目的：
1、引导幼儿探索使蛋站立起来的多种方法，激发幼儿探索让蛋宝宝站起来的秘密的兴趣，发展幼儿的思维能力与动手能力。
2、让幼儿学习用语言大胆表达自己操作过程的能力。
3、通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的感受。
三、活动准备：
1、熟蛋每人两个(多准备一些备用)，事先用蜡光纸剪贴五官，装饰成蛋宝宝。每桌一个盒子，里面装有石头、大米、大小不同的瓶盖、塑料碗、瓶子、积木、沙包、橡皮泥、碎布等辅助材料。
2、录音机一架、《学做解放军》、《开火车》的磁带一盒。
3、情境创设：鸭妈妈的家，桌面小舞台一个。
四、活动过程：
１、创设情境：鸭妈妈的家。
配班老师：（电话响了）“刚才鸭妈妈打了个电话他说最近鸭妈妈生了许多的蛋宝宝，要请我们去做客。鸭妈妈家离这挺远的让我们一起乘火车去吧！”（放开火车的音乐）　
到鸭妈妈家，鸭妈妈说：“欢迎小朋友们到蛋宝宝家里做客，我去请蛋宝宝出来，刚才蛋宝宝告诉我，他们很想看看解放军走路的样子，你们给我的蛋宝宝表演一个好吗？”
教师放录音《学做解放军》，全体幼儿起立学做解放军。
2、引导幼儿探索在平面上让蛋站立的方法
“现在请小朋友们到我的客厅去坐坐”。
教师出示盘子里的蛋宝宝：“刚才小朋友们学做解放军做得真好！蛋宝宝看到小朋友学做解放军那么神气，也想学解放军做立正的动作，你们认为蛋宝宝能行吗？”
交待操作要求:“现在鸭妈妈请每个小朋友都找一个蛋宝宝做朋友。试试看蛋宝宝在桌面上能不能站起来？”
（1）提供给每人一个熟蛋，引导幼儿通过操作，探索让蛋宝宝站立起来的方法。教师观察幼儿的操作情况，及时鼓幼儿大胆尝试，积极思考。请几个小朋友说说蛋宝宝在桌子上能站起来吗？
（2）请部分幼儿介绍操作结果。
小结：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕一个小洞，才能使蛋宝宝站起来。如果不将蛋宝宝弄破，还有什么办法可以让蛋宝宝站起来呢？
3、引导幼儿借助辅助材料探索使蛋站立的方法
（1）师：“材料王国的有些朋友听说了这件事，也想来帮助蛋宝宝站起来，我们看看他们是谁？
（2）逐一出示各种辅助材料并介绍他们的名称（活动准备中盒子里的材料）。
（3）鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋站立的方法，
“小朋友们可以拿每一种材料试试，帮助蛋宝宝站起来，看谁想的办法又多又好。”
（4）幼儿操作教师巡回指导：①鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的材料使蛋宝宝站立起来的方法（至少两种），②协助能力差的幼儿参与探索让蛋宝宝站起来的方法（至少一种），③提醒幼儿注意安全和卫生。
4、请幼儿上来介绍并演示自己是用哪几种方法使蛋宝宝站立起来的，让幼儿体验成功的乐趣。（同时展示蛋宝宝站起来的方法）
师：你的蛋宝宝朋友站起来了吗？你刚才都用什么材料来帮助蛋宝宝站起来的？（引导幼儿说出：我是用某某材料帮助蛋宝宝站起来的。）
教师在幼儿交流的基础上，小结：蛋宝宝站立的各种方法，如把蛋放在沙包上，将蛋宝宝放在瓶盖上、将碎布或手帕揉成一团放上蛋，在瓶子内装入沙子后放入蛋，将积木交叉摆放后放上蛋，将蛋宝宝放在橡皮泥上等等。表扬大胆参与探索活动和积极动脑的幼儿。
5、展示探索的结果，让幼儿体验成功的喜悦。
介绍已经布置好的“快乐小舞台”，展示幼儿站立好的蛋宝宝，让幼儿围着站立起来的蛋宝宝表演《小朋友和蛋宝宝跳舞》，体验成功的乐趣。
6、结束
师：今天小朋友们玩得开心吗？今天小朋友们帮了鸭妈妈一个大忙，想了那么多的好办法让蛋宝宝站起来。你们回去还可以想更多的办法让蛋宝宝站起来，然后再告诉鸭妈妈好吗？时间过得真快，天黑了蛋宝宝要睡觉了，小朋友们也该回家了。
7、活动延伸
讨论：为什么蛋宝宝要在材料王国朋友们的帮助下才能站立？如果蛋宝宝想出门旅行，怎样才能安全不破？
8、小小资料库
歌曲《小朋友和蛋宝宝跳舞》:（略）