儿子最近喜欢奥特曼,究其原因是他在幼儿园里的小伙伴是个奥特曼迷,虽然我曾不给儿子看此类动画片,但儿子还是经常念叨着"奥特曼,变形",而且一进玩具店,就要买奥特曼!!看来我应该重视这个问题了,不应该采取以前回避的方法,更应该发掘奥特曼中积极的因素了!!

你呢??你是否同意孩子看"奥特曼"!!有没有发现孩子非常喜欢此类较"暴力"的动画片呢??你又是怎么做的,欢迎与我们来讨论!!

我们再来看看为什么孩子这么喜欢奥特曼,特转此贴供参考:

什么奥特曼对孩子们有如此大的吸引力呢？我想就其中的心理原因做一些剖析。

1．孩子压抑的情绪缺乏合理的宣泄。现在不少孩子的生活世界里有令人羡慕的“三多”，即保护多、玩具多、食品多，然而他们并不快乐。父母过多的保护和照顾导致孩子自由活动的机会少，伙伴也少，孩子往往有一种孤独和压抑感。在幼儿园，虽然他们有较多的伙伴，但不少教师为了保平安，过多地限制了孩子自由活动的时间和空间，因此，孩子渴望自由活动、自主交往的需求也就无法得到满足。而孩子在看奥特曼碟片时，他们会觉得似乎被带到奇妙的世界之中，再加上碟片中出现较多的厮杀镜头，一定程度上有助于他们情绪的发泄。

2．在孩子成长的过程中缺乏阳刚之气的熏陶。现在的孩子接受的几乎是“女性化”的教育。在家中，被父母小心翼翼地照顾和保护着，一般母亲与孩子接触时间更多一点；幼儿园又是个“女儿国”，教师组织的活动显得“阳不足而阴有余”，大多是跳舞、唱歌等柔和型的活动，缺乏跑、跳、滚、扔等力量型、爆发性的运动项目。而奥特曼高大、勇敢、坚强，富有阳刚之美，所以奥特曼成了孩子心目中的英雄也就不足为怪了。

3．强烈的求知欲和好奇心的驱使。幼儿好奇心强，富有想象力。正如鲁迅先生所说：“孩子是可以敬服的，他常常可以想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言……”这种无处不在、无所不能的好奇心，是儿童特殊思维的直接体现。而奥特曼神通广大，行走于星球之间，为保卫星球与怪兽展开激烈的战斗，这在一定程度上满足了孩子对宇宙这一神秘领域的好奇和探索的欲望。他们在观赏一幕幕扣人心弦的争斗画面时，强烈地感受到地球以外的那个神秘的世界。

笔者了解到许多家长为制止孩子观看奥特曼，采取软硬兼施的办法，仍无济于事。其实，奥特曼也并非家长们所想象的那么可怕。仔细观看碟片，我们会发现奥特曼与怪兽搏斗时的那种临危不惧的英雄气概和保护地球的强烈意识，可以让孩子获得有益的教育。问题的关键是家长如何做好积极的引导工作，利用其中积极的因素。如借助奥特曼的勇敢、正直、富有正义感，来促进孩子良好性格的形成。例如，我的孩子刚入幼儿园时，胆子小，遇到困难就会哭，我曾为此伤透了脑筋。后来，我发现孩子也是奥特曼迷，一提起奥特曼，他就会眉飞色舞，两眼发光，每天缠着我编有关奥特曼的故事。我灵机一动，把孩子生活中的内容编入奥特曼的故事中。如奥特曼上课时大胆发言，遇到困难动脑筋，主动帮助有困难的同学，把玩具分给别的小朋友玩。这些故事孩子听得津津有味，奥特曼成了他可望又可及的朋友。渐渐地，孩子改掉了爱哭、胆怯的缺点。我想，这还得归功于奥特曼呢。

当然，如果孩子过于迷恋奥特曼，花大量的时间坐在电视机前观看，势必对孩子的身心健康发展带来负面影响，且片中暴力的镜头较多，过多地宣扬个人英雄主义，这也是值得我们注意的。家长可以采取以下措施加以引导。

1．转移儿童的注意力。孩子崇拜奥特曼，家长切不可急于禁止，否则，只能适得其反。家长要有耐心，对孩子做细致的工作。我们可以向孩子推荐其他的优秀动画片，如《海尔兄弟》《西游记》《蓝猫淘气三千问》等。这些动画片可以开阔孩子的视野，增长他们的见识，且画面图案鲜明、语言幽默、情节生动，让这些片子进入孩子的生活，可以冲淡他们对奥特曼的兴趣。

2．为孩子提供丰富多彩的活动。儿童教育家蒙台梭利说过：“儿童对于活动的需要几乎比食物的需要更强烈。”因此，家长要经常带孩子到户外进行各种体育锻炼，如跑、跳、滚、爬等运动，这样不仅有助于孩子骨骼的生长，同时也是孩子发泄压抑情绪的最佳途径；还可带孩子到大自然中，让孩子观察日月星辰，也可以让孩子采集树叶，促昆虫，制作标本，舒展孩子的心灵。

3．鼓励孩子出门寻找伙伴。家长应为孩子创造交往的机会，要知道孩子只有在与伙伴的交往中才能健康成长。在交往中，他们可以互通信息，增强性别角色，加强自我意识。

奥特曼”是一部在中国颇受儿童喜欢的日本系列动画片，虽然奥特曼在片中扮演了“保护地球，消灭怪兽，维护人类和平”的角色，但由于其渲染暴力，在有的幼儿园是被下了“封杀令”的，我认为是很有道理的。
大部分孩子尤其是男孩子都很喜欢看奥特曼动画片，都是“奥特曼迷”。这些“奥特曼迷”们不仅仅看电视想看奥特曼，玩玩具想玩奥特曼，看漫画书也挑奥特曼，就是穿衣服、穿鞋也要有奥特曼的标志才穿。口里喊的不是“怪兽怪兽”便是“魔鬼魔鬼”，而“怪兽”和“魔鬼”是奥特曼动画片的永远主题。孩子迷上奥特曼一段时间后，孩子会变得特别好斗，他们往往将自己化身为奥片里的英雄人物打打杀杀，攻击性会变得特别强，经常可能对别的孩子拳脚相加（虽然不一定真打，但有这个倾向）；而在遭批评的时候，“奥迷”孩子脾气会变得很犟，很难被说服，也不会认错。他们总说自己是“奥特曼”，别的孩子是“怪兽”和“魔鬼”，久而久之孩子就会产生暴力倾向，这是令家长很头疼的事。
我们家王文捷算是个“准奥特曼迷”，该片才看了一个多月，已出现了不好的苗头，经过了解觉得应该在家赶紧封杀该片，使他的不良习惯抹杀在萌芽状态。
奥特曼”已经被我们班级封杀(转自网友袁活)
以下是我的一些看法:
1、这个片子，不论新老，我都认为它不适合学龄前儿童.中国的有几部还是不错的，比如大头儿子和小头爸爸，因为孩子们能看懂。欧美的一些动画片比奥特曼精致，比如海底总动员、小熊维尼，这些都适合学龄前儿童。
2、奥特曼的噪声太大，直接影响幼儿的耳膜发育。画面不优美。画面有暴力之嫌.
3、我们班看奥特曼的孩子多半有“暴力”倾向（比如，比较喜欢欺负小朋友，缺少爱心等等）。所以，即使学龄前儿童喜欢，我还是不赞成让他们看。我个人认为它是垃圾。

以下是我在一些网站看到的一些资料:
儿童不宜动画黑名单

好多在日本本土被政府禁播的日本动画片竟然在我国却无处不在——电视、vcd，经常在电视黄金时间看到电视台播出奥特曼、蜡笔小新等垃圾动画节目，严影响孩子的身心健康，很多网友认识到：“现在的日本不是在为自己的孩子制造动画和游戏，而是一种文化侵略”，“色情游戏入侵青少年是日本新的鸦片战争，打倒的不是我们，而是我们的下一代，必须严加防范”，“好多日本的游戏里就有版图扩张的倾向，而且直指中国”，“在小朋友家看了，晚上做恶梦，有百害而无一利”。为了使更多的家长了解哪些动画是垃圾动画，不适合小朋友观看，推动广电部禁止播出垃圾动画，为动画片建立严格的分级制度，并促进国家建立相关的法律：


儿童不宜动画黑名单列表（上榜理由）（上榜时间）
1.恐龙克塞号（恐怖）（20040909）
2.奥特曼（暴力）（20040909）
3.蜡笔小新（色情）（20040909）
4.一骑当千（暴力、色情、扭曲历史）（20040909）
5.铁甲小宝（无聊的比赛，降低人的智力）（20040910）
6.数码宝贝（丑陋的形象，简单的打斗模式）（20040910）
7.名侦探柯南（恐怖的画面）（20040910）
8.火影忍者-Naruto（丑陋的形象，简单的打斗模式）（20041006）
9. 七龙珠Z（肆意丑化经典人物形象）（20041006）
10. 大话西游后传（肆意丑化经典人物形象）（20041006）
11. 灌篮高手（色情，无聊的比赛，降低人的智力）（20041006）
12.《Elysium》（暴力）（20041006）
13.蓝猫三千问（内容枯燥、衔接奇怪、科学名词运用错误、说教性强.......）（20041007

我家小孩以前是特喜欢看，最近好像就没多大兴趣了！

看来还是需要引导，看一下问题不是很大，当要懂得控制，不能让他入迷！

奥特曼是80年代的日本片，纯属垃圾。孩子并不是喜欢看，而是因为市面上这样的玩具很多。还有就是很多孩子听别人说“奥特曼”就跟着说。随大流、起哄而已。其实很多孩子对这这个故事情节并不感兴趣甚至不知道是说什么的，感兴趣的只是奥特曼打怪兽的这个画面。

我是赞同孩子们看动画片的，“奥特曼”也是可以的。记得我国著名的“童话大王”作家郑渊洁就十分欣赏日本的动画片。毕竟能够深受孩子们喜爱的日本动画片总有它存在的社会意义，教育意义。

不赞同
我家的小女孩看了奥特曼动画片后，一直跟我说：妈妈，你是怪兽，我是奥特曼，……
还做一些奥特曼的动作，看了我极不喜欢，又不能打击孩子，只能慢慢地引导，最近好像不大喜欢了。还有我朋友的孩子，喜欢奥特曼那真是到了迷的地步了，他收集了许多不同的奥特曼形象，有一款他没有，居然把他妈妈买的几百元的玩具与别的小朋友换了几块钱的他要的那款，真是气炸了他妈妈，但有什么办法呢？小孩喜欢，也只得由他了。

还行吧，不能怨别人，只能怪自己的动画水平太差．奥特曼不错！！！！

小孩还是不要看了

那个好难看呢
我建议看天线宝宝
嘿嘿
我喜欢

我不同意孩子看奥特曼的，因为还蛮暴力的，会带给孩子一些不好的影响。
孩子不懂得区分好坏，男孩喜欢打斗的场面，女孩则多会被吓到~